“As crianças tornam-se como as coisas que amam. Em todo o tipo de vida tem sido observado que este poder existe, de absorver o meio ambiente e de se parecer com ele”
Maria Montessori
A Dra. Maria Montessori constatou que as crianças pequenas têm uma capacidade única de absorver o seu ambiente, apelidou esta capacidade de “mente absorvente”. É por esta razão que oferecemos às crianças um ambiente cuidadosamente preparado, que estimulará o seu desenvolvimento e os inspirará a fazer escolhas.
cinco áreas de conhecimento
O ambiente da Casa contem uma série de materiais divididos em cinco áreas de conhecimento. Os materiais variam dos menos aos mais avançados e são apresentados às crianças em demonstrações individuais com base no nível da criança e não na idade. Quando uma criança se junta a uma Casa pela primeira vez começa geralmente a trabalhar com atividades práticas da vida, que permitem à criança tornar-se mais confiante. As apresentações Sensoriais, Matemáticas, Linguísticas e Culturais são o caminho natural de aprendizagem da criança. O ambiente da Casa desenvolve a vontade da criança em fazer escolhas independentes fora de uma certa quantidade de atividades.
ambiente social
As Casas à volta do mundo são constituídas por crianças de variadas idades por um período de três anos, geralmente entre os 3 e 6 anos. A idade mista num ambiente Montessori permite interações sociais naturais onde as crianças aprendem umas com as outras. Uma criança mais velha demonstrará o que já sabe a uma criança mais nova, ao fazê-lo esperamos que comece a desenvolver as qualidades de liderança e a consolidar o seu conhecimento do tema apresentado. Uma criança mais nova observará uma criança mais velha a trabalhar, ao qual sentir-se-á inspirada a desafiar a si mesmo.
As crianças não nascem com o conhecimento de habilidades sociais, mas aprendem num ambiente social favorável. O professor pode apresentar a um grupo de crianças uma habilidade social através de uma lição chamada de “graça e cortesia” e, em seguida surgir uma discussão construtiva.
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